小学教师入党个人自传报告

2018-10-12 11:16 来源:网络综合
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【导语】入党自传是指要求入党的同志,向党组织递交自传,是向党组织汇报自己情况的一种形式。以下是无忧考网整理的小学教师入党个人自传报告,仅供参考!
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  篇一

  敬爱的党组织:

  我叫xxx,男,现年38岁。1996年6月毕业于××××师范学校,同年分配到武穴市朱奇武小学任教,2009年9月调动到×××小学任教。从踏上讲台至今,从事过小学语文、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。

  在教育教学工作中,得到了许多教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:

  一、思想政治素质方面

  自1996年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上,我深信"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。

  二、教育教学工作方面

  (一)转变观念,探究新的教学方法

  在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,我以"把希望带给学生"作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经验总结。

  "没有爱,就没有教育",在十多年"传道、授业、解惑"的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个"爱"字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透"爱心"。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生。因此,我所任课程很受学生的欢迎。

  在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。

  作为一个教师,传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值,并取得了较好的教学效果。

  (二)热爱学生、尊重学生、相信学生

  尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形成强烈的依赖。首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。

  曾经,我总担心班干部没有能力,不敢"下放"权力,连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理,结果是管得太多太死,班里氛围较死,没有活力,班干部能力也没能提高,自己又很累。后来,我逐渐领悟到:教学要发挥学生主体能动性。于是,我着手对以往模式的"改革","下放"权力,相信学生,一方面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的机会,从而获得了双丰收。

  三、个人素质提高方面

  工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规,真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经验,然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。

  四、班主任工作方面

  担任班主任工作期间,能很好的调动学生的积极性,采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部,让学生自主管理,创建良好的班风、学风,激发与外班学生的竞争意识,设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展,协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络,学生个性特长和创造能力的培养,把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

  任职以来,我从未忘记过一个老师应该有的师德师风,在工作上兢兢业业,从不懈怠,也取得了一定的成绩。在今后的教学和工作中我也会继续调高自己的业务能力和水平,做的更好。

  自传人:xxx

  20xx年x月x日

  篇二

  敬爱的党组织:

  我叫xx,男,汉族,大学专科,1974年农历2月20日出生于**省**市的一干部家庭。我父亲是一名老地下党员,母亲是一名教师,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着阳光,在教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致的工作作风从小就深深地感染着我。当我孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,“党”就是江姐,就是刘胡兰;“党”就是毛主席,就是周总理……

  一九七九年,我在老家疤镄⊙Ф潦椋开始正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力,在小学一年级,我的第一个六一时,我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,为它争气。

  一九八四年九月,我以全乡第一名的成绩从**校毕业,迈入**中学的大门。因为我的成绩好,被班主任任命为副班长(班长空缺),第二年五四节,当时只有11岁的我,被发展为中国共青团员,并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里,我工作细致认真负责,成绩名列前茅,深得老师和同学的好评,年年评为三好学生和优秀班干。

  一九八七年九月,我以优异的成绩步入**。

  骄傲和贪玩,我没有把心思全部花在学习上,结果,一九九零年七月,在高考这杆独木桥上,我掉下来了。

  在家复习一年以后,一九九一年,我以全市第四名名、**区第一名的成绩考入**技校,因为成绩优异,深得老师的喜爱和同学的拥护,担任班上的劳动委员和团支书。

  一九九四年六月技校毕业后,在家等待分配工作时,母亲怕我不安心,无所事事,安排我在**二小代课。

  虽然我不是科班出身,虽然我不是正式教师,但是有母亲的掌舵,有同事的帮助,我工作干得有深厚有色,深得校长**、辅导员**的高度好评和赞赏。

  一九九六年元月,我分配到**市**学区任教,因为我要求分到最艰苦的地方,那一年,我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后,我深感责任重大,深知要给孩子们一杯水,自己得有一桶水,于是,我重新拾起高中课本,

  复习,于同年五月参加成人高考,以全市第三名的成绩被**师专录取。

  参加工作后,身边的党员无处不在,他们的先锋模范作用深深的感触着我,并且通过各种新闻媒体,我深深的感受到党的伟大,对党的认识又上升到了更高的层次,由热烈向往提高到了一全迫切地希望自己成为她的一员。九六年六月底,我慎重地递交了我的第一份入党申请书。因为业绩突出,组织上有意培养我,一九九七年暑假,送我去参加**区第**期建党对象培训。同年九月,调我到**小学担任总务主任。一九九八年九月,又调我到**学校担任教导主任。

  二○xx年九月,我调到**二小。从农村来到城市,眼界更开了,看到的人和事更多了。学校每年和贫困山区学校“手拉手,心连心”,每年的献爱心活动,

  是九八年的洪灾、零三年的非典、零七年的冰灾、零八年的地震,十三亿人紧密紧密在一起,团结在党中央的周围,让我再次看到了党的领导的力量,再次感受到了祖国大家庭的温暖,我加入党组织的愿望越来越强烈。二○xx年五月,我第二次作为入党积极分子参加了**区第**期培训,因为我离一个党员的标准还有一段距离,这些年我始终徘徊在党组织的大门之外。

  组织的严峻考验,在工作上,学习上,生活上,我处处以更高的标准要求。功夫不负有心人,近几年,由于组织上对我的重视和培养,加上我个人的不懈努力,我自身素质有了很大的提高,在各级论文、教学竞赛取得了好成绩,还在各级报刊上发表了几十篇“豆腐块”。今年六月份,我再次发展和培养参加了**区20xx年第26期入党分子培训。

  自传人:xxx

  20xx年x月x日